Detalle de ponencia

Una propuesta de valor para el aprendizaje: Crucigramas Interactivos

La Universidad de Chile, una de las más prestigiosas universidades del país, ha sostenido que más del 50% de la fuerza de trabajo nacional es analfabeta funcional, es decir, somos personas capaces de leer, pero no de entender lo que leemos. Las posibilidades de disminuir estas cifras resultan agotadoras para los profesores en el entendido que una forma de lograr el aprendizaje es a través de la lectura comprensiva. Por otra parte, el uso de la tecnología, hoy masificada y a un costo bajísimo, ha creado un conflicto entre profesor alumno, donde el docente ya no es el dueño de la verdad y se espera de él que sea solo un facilitador. Usar las TICs … jugar para aprender es nuestra propuesta de valor ¿cómo? A través de crucigramas interactivos como un producto innovador, interdisciplinario que puede ser utilizado en forma individual, grupal o colectiva. Un producto que aprovecha toda la multimedia, que potencia la memoria textual, visual y auditiva, la concentración, ortografía, redacción y la comprensión lectora, que permite al profesor el rol de facilitador, al estudiante ser investigador y constructor, al padre o apoderado ser colaborador … donde sin dudas, jugar es aprender.

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